Educação ambiental, ludicidade e pesquisa participante no ensino fundamental

Abstract

O presente estudo teve como objetivo elaborar e executar um programa de educação  ambiental  com estudantes  de uma escola pública. Tomou-­‐se  por base o diagnóstico da realidade, adotando-­‐se como ferramentas a aplicação de estratégias definidas pela metodologia da
pesquisa participante e sua articulação  com o desenvolvimento  de atividades lúdicas, entre as quais se destacaram   o  teatro,  a  confecção   de  jogos  de  tabuleiro,   cartilhas  e  o exercício  lúdico  da  aplicação  de  questionários   junto  à  comunidade.   Há diversos fatores que contribuem para os índices de desenvolvimento socioeconômico   e   cultural   na   cidade   de 
 Bocaiúva   do   Sul,   com   uma população  predominantemente  rural, que padece  em decorrência 
da ação da indústria madeireira na exploração da mão-­‐de-­‐obra local no plantio de culturas  exóticas.  Os resultados  demonstram  a efetividade  do desenvolvimento e aplicação de um programa de educação ambiental estruturado na ludicidade como estratégia facilitadora da participação social rumo  à  tomada  de  consciência  da  população  sobre  problemas  ambientais locais.